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中国的教育是比较失(⛱)败(bài )的教育。而(ér )且我不(🥒)觉得这样的失败可以(🔋)归结在人口(kǒu )太多的(🐅)原(🎺)因(yīn )上，这就完(wán )全是(🛎)推卸，不知道俄罗斯的(➿)经(👟)济衰退是不是人口太(🍏)(tài )少的责任，或者美国(🎰)的(🌶)(de )9·11事件的发生是否归罪于美国人口不多不(🧐)少。中国(guó )这样的教育(yù )，别说一对(duì )夫妻只能(🗻)生一个了，哪怕一个区只(🌴)能生(shēng )一个，我想依然(🍛)是失败(bài )的。

我喜欢(huān )车(💕)有一个很重要的原因(🧐)是赛车这个东西(xī )快(🦃)就(👎)是快，慢就是慢，不像所(⛏)谓的(de )文艺圈，说人的欣(👭)赏(➰)水平不一样，所以(yǐ )不(⛏)分好坏。其实文学这(zhè(🍚) )个东西好坏一看就能知道，我认识的一些人遣(🌤)词造(zào )句都还停留(liú )在未成年人(rén )阶段，愣说(👁)是一种风格也没有办法(🌎)。

我(wǒ )有一次做什么节(🕴)目的时(shí )候，别人请(qǐng )来(🔬)了一堆学有成果的专(🍯)家，他们知道我(wǒ )退学(🎥)以(✂)后痛(tòng )心疾首地告(gà(🤮)o )诉我：韩寒(hán )，你不能(🖇)停(🦅)止学习啊，这样会毁了(🕵)你啊(ā )。过高的文(wén )凭(🆒)其实已经(jīng )毁了他们，而学历越高的人往往思(🛵)维越僵。因为谁(shuí )告诉他们我(wǒ )已经停止学(xué(😍) )习了？我只是不在学校(⏫)学习而已。我在(zài )外面(👐)学习得挺好的，每(měi )天不(🥞)知不觉(jiào )就学习了解(🧤)到很多东西。比如做那(🔑)个(🍾)节(jiē )目的当天我(wǒ )就(🐎)学习了解(jiě )到，往往学(🍗)(xué(🥢) )历越高越笨得打结这个常识。

到今年我(wǒ )发(🌉)现转眼已(yǐ )经四年过去(qù )，而在序言里我也没(🤵)有什么好说的，因为要说的都(dōu )在正文里，只是(🚽)四年来(lái )不管至今还是(🌏)喜欢我的，或者痛恨我(🗻)的(de )，我觉得都很不容易。四(🎪)年的执著(zhe )是很大的执(🐃)著，尤其是痛恨一个人(🚁)四(💿)年(nián )我觉得比喜(xǐ )欢(🏄)一个人四(sì )年更加厉(🏩)害(⛩)。喜欢只是一种惯性，痛恨却需要不断(duàn )地鞭(🌀)策自己(jǐ )才行。无论(lùn )怎么样，我都谢谢大家能(💙)够与我一起安静或者飞驰(chí )。

第二是中(zhōng )国队(⚓)的后场(chǎng )控球能力好。中(😁)国队在江津把球扔出(🔗)来(lái )以后，经过一阵眼花(🍿)缭(liáo )乱的传切配(pèi )合(👲)和扯动过人，大家定神(🏅)一(🗂)看，球还在(zài )自家禁区(🎯)附(fù )近呢，但在(zài )这过(🧖)程(👒)中，几乎没有停球的失误，显得非常职业。这时(🏸)，对方(fāng )一个没事撑(chēng )的前锋游弋过来，大家就(✉)慌了，不能往后传了，那(nà )只能往旁边(biān )了，于是(🛒)大(dà )家一路往边上传，最(🔼)后一哥儿们一看不(bú(👦) )行了，再往边上传就传(chuá(🌄)n )到休息室里(lǐ )去了，只(👢)能往前了，于是就回到(🔂)了(🏞)第一(yī )个所说的善(shà(🤐)n )于打边路。

在以后的一(🌗)段(💈)时间里我非常希望拥有一部跑车，可(kě )以让(🐈)我在学(xué )院门口那条(tiáo )道路上飞驰到一百五(💜)十，万一出事撞到我们的系主(zhǔ )任当然是再(zà(🔁)i )好不过的事(shì )情。

第二是(🗜)中国队的后场控球能(⏩)力好。中国队在江津把球(🐿)扔出(chū )来以后，经(jīng )过(🎴)一阵眼花缭乱的传切(💔)配(🏳)合和扯动过人(rén )，大家(🛋)定神(shén )一看，球还(hái )在(🌅)自(💅)家禁区附近呢，但在这过程中，几乎没有停球(⭐)(qiú )的失误，显(xiǎn )得非常职业(yè )。这时，对方一个没(📬)事撑的前锋游弋过来，大家就(jiù )慌了，不能(néng )往(🥨)后传了，那只能往旁边了(👁)，于是大家一路往边上(✳)(shàng )传，最后一哥儿们一看(💖)(kàn )不行了，再(zài )往边上(📼)传就传到休息室里去(🌸)了(😙)，只能往(wǎng )前了，于是(shì(🔸) )就回到了第(dì )一个所(🍫)说(⛎)的善于打边路。

教师或者说学校经常犯的(de )一(🥎)个大错误(wù )就是孤立看(kàn )不顺眼的。比如，有一(🚢)人考试成绩很差，常常不及(jí )格，有的教(jiāo )师就(♍)经常以(yǐ )拖低班级平均(🎲)分为名义，情不自禁发(🥝)动(dòng )其他学生鄙视他。并(🤨)且(qiě )经常做出一(yī )个(🎾)学生犯错全班受罪的(🌔)没(🤗)有师德的事情(qíng )。有的(😴)教师(shī )潜意识的目(mù(👫) )的(🧐)就是要让成绩差的学生受到其他心智尚未(🌰)健全的(de )学生的排挤(jǐ )。如果不是(shì )这样，那这件(☕)事情就做得没有意义了。